ALAT YANG MENGGUNAKAN SISTEM DIGITALCounter Produks >> Untuk menghitung hasik produksi.Termometer Digital>>Untuk mengukur Suhu tubuh.Plotter >> alat yang digunakan untuk mencetak grafik.
Timbangan Digital >> untuk menimbang benda dengan akurat secara digital.Kamera Digital >> untuk mengambil gambar / memotret sesuatu.
Jumat, 15 Februari 2013
Alat Digital
Selasa, 20 November 2012
CiriCiriKayu
1. Ciri-ciri Kayu Mahoni
ü Tekstur cukup halus
ü Serat indah
ü Berwarna merah muda hingga merah tua.
ü Mempunyai lingkaran tahun
2. Ciri-ciri Kayu Pinus
ü Daun seperti jarum
ü Kulit kasar
ü Batang mengandung minyak/getah
ü Untuk bahan cat
ü Mempunyai lingkaran tahun
ü Warnanya kuning gading
3. Ciri-ciri Kayu Lame:
ü Ringan
ü Mudah dibentuk atau dipahat
ü Tahan lama.
4. Ciri-ciri Kayu Albasia
ü Ringan
ü Mudah dibentuk atau dipahat
ü Tahan lamaUmur pendek/Cepat besar
ü Mudah patah
ü Ada lingkaran tahun
5. Ciri-ciri Kayu sungkai:
ü tahan lama
ü tekstur cukup halus
ü serat indah dan berwarna kuning pucat
6. Ciri-ciri Kayu Kamper:
6. Ciri-ciri Kayu Kamper:
ü tidak terlalu awet dan kuat
ü serat halus dan indah,
ü tidak tahan air
ü tidak mempunyai lingkaran tahun
ü mudah dikerjakan
7. Ciri-ciri Kayu Jati:
7. Ciri-ciri Kayu Jati:
ü kuat, tahan lama,
ü serat dan tekstur indah,
ü tahan dari jamur, rayap dan serangga
ü mudah dikerjakan,
ü ada lingkaran tahun,
ü terdapat banyak macam tapi yang paling indah jati kembang karna seratnya berwarna-warni jadi dinamakan jati kembang,
ü tidak mudah memuai terhadap perubahan suhu.
8. Ciri-ciri Kayu Meranti:
8. Ciri-ciri Kayu Meranti:
ü Terdapat 2 jenis, yaitu: meranti merah dan meranti putih.
ü Pada umumnya kayunya lunak.
ü Paling tahan diantara kayu lokal lainnya, seperti durian, nangka, dan rengas.
ü Ada lingkaran tahunan
9. Ciri-ciri Kayu meranti merah:
ü keras,
ü ringan sampai berat-sedang,
ü warna merah muda tua hingga merah muda pucat,
ü tekstur tidak terlalu halus,
ü lebih keras dari putih
10. Ciri-ciri Kayu Sonokeling:
10. Ciri-ciri Kayu Sonokeling:
ü serat indah,
ü berwarna ungu bercoret hitam,
ü kuat dan awet,
ü sangat keras, halus,
ü warna tidak terlalu hitam,
ü bobot sedang hingga berat,
ü tahan air
ü ada lingkaran tahun
11. Ciri-ciri Triplek :
11. Ciri-ciri Triplek :
ü Tipis
ü Berlapis tiga
ü Ukuran pasaran 122cmx244cm
ü Terdiri dari macam ketebalan mulai 3ml-6ml
12. Ciri-ciri Multiplek:
12. Ciri-ciri Multiplek:
ü Lebih tebal dari triplek
ü Ukuran sama
ü Lebih dari 3 lapis
13. Ciri-ciri Teak Blok:
13. Ciri-ciri Teak Blok:
ü Seperti triplek tapi tengahnya diisi kayu tebal-tebal
ü Tidak tahan air
14. Ciri-ciri Partikel Blok:
14. Ciri-ciri Partikel Blok:
ü Bahannya dari limbah kayu dip roses dicampur lem lalu dipres sesuai ketebalan
ü tidak tahan air
Sabtu, 13 Oktober 2012
1. Nama “Muhammad” adalah nama yang paling populer di seluruh dunia,
dan menempati urutan nomor dua di negara inggris untuk nama bayi
laki-laki ( urutan pertama ditempati oleh nama ‘Jack’ )
2. Albania merupakan negara satu-satunya di benua Eropa yang 90% penduduknya beragama Islam
3.
Kata-kata berikut ini diserap dari bahasa Arab : Algebra, Zero, Cotton,
Sofa, Rice, Candy, Safron, Balcony, bahkan ‘Alcohol’ juga berasal dari
bahasa Arab, Al-Kuhl, yang mempunyai arti bubuk
4. Beberapa ayat
di dalam Al-Qur’an menggambarkan pentingnya persamaan hak antara pria
dan wanita ( secara perhitungan matematik ). Kata “Pria” dan “Wanita” di
dalam Al-Qur’an sama-sama berjumlah 24
5. Tidak ada apa-apa di dalam Ka’bah
6.
Islam merupakan agama yang pertumbuhannya paling cepat di dunia menurut
banyak sumber, diperkirakan akan menjadi agama nomor 1 pada tahun 2030
7. Umat Hindu percaya bahwa di dalam Ka’Bah ada salah satu dari Tuhan mereka yang bernama “Shiva Lingam”
8. Nabi Muhammad SAW melaksanakan ibadah haji hanya sekali dalam hidupnya
9.
Jikalau sekarang Al-Qur’an dihancurkan, maka versi arab dari Al-Qur’an
akan segera di-recover oleh jutaan muslim, yang disebut Huffaz yang
telah menghafalkan kata-kata di dalam Al-Qur’an dari mulai awal sampai
dengan akhir ayat.
10. Nama original dari kota suci Madinah adalah “YATHRIB”
Kamis, 30 Agustus 2012
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
Saat ini komputer bukan
lagi merupakan barang mewah, alat ini sudah digunakan di berbagai bidang
pekerjaan seperti halnya pada bidang pendidikan. Pada awalnya komputer
dimanfaatkan di sekolah sebagai penunjang kelancaran pekerjaan bidang
administrasi dengan memanfaatkan software Microsoft word, excel dan access.
Dengan masuknya materi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam kurikulum baru, maka peranan komputer sebagai salah satu komponen utama dalam TIK mempunyai posisi yang sangat penting sebagai salah satu media pembelajaran. Kutipan dari Kurikulum untuk Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi
administrasi dengan memanfaatkan software Microsoft word, excel dan access.
Dengan masuknya materi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam kurikulum baru, maka peranan komputer sebagai salah satu komponen utama dalam TIK mempunyai posisi yang sangat penting sebagai salah satu media pembelajaran. Kutipan dari Kurikulum untuk Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi
· Visi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi yaitu agar siswa
dapat dan terbiasa menggunakan perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi
secara tepat dan optimal untuk mendapatkan dan memproses informasi dalam
kegiatan belajar, bekerja, dan aktifitas lainnya sehingga siswa mampu
berkreasi, mengembangkan sikap imaginatif, mengembangkan kemampuan eksplorasi
mandiri, dan mudah beradaptasi dengan perkembangan baru di lingkungannya ·
Melalui mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi diharapkan siswa
dapat terlibat pada perubahan pesat dalam kehidupan yang mengalami penambahan
dan perubahan dalam penggunaan beragam produk teknologi informasi dan
komunikasi.
Siswa menggunakan perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk mencari, mengeksplorasi, menganalisis, dan saling tukar informasi secara efisien dan efektif. Dengan menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi, siswa akan dengan
cepat mendapatkan ide dan pengalaman dari berbagai kalangan. Penambahan kemampuan siswa karena penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi akan mengembangkan sikap inisiatif dan kemampuan belajar mandiri, sehingga siswa
dapat memutuskan dan mempertimbangkan sendiri kapan dan dimana penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi secara tepat dan optimal, termasuk apa implikasinya saat ini dan dimasa yang akan datang.
Siswa menggunakan perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk mencari, mengeksplorasi, menganalisis, dan saling tukar informasi secara efisien dan efektif. Dengan menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi, siswa akan dengan
cepat mendapatkan ide dan pengalaman dari berbagai kalangan. Penambahan kemampuan siswa karena penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi akan mengembangkan sikap inisiatif dan kemampuan belajar mandiri, sehingga siswa
dapat memutuskan dan mempertimbangkan sendiri kapan dan dimana penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi secara tepat dan optimal, termasuk apa implikasinya saat ini dan dimasa yang akan datang.
· Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK) mencakup dua aspek, yaitu Teknologi Informasi dan Teknologi
Komunikasi. Teknologi Informasi, meliputi segala hal yang berkaitan dengan
proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi, dan pengelolaan informasi.
Teknologi Komunikasi merupakan segala hal yang berkaitan dengan penggunaan alat
bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang satu ke lainnya.
Karena itu, Teknologi Informasi dan Teknologi Komunikasi adalah suatu padanan
yang tidak terpisahkan yang mengandung pengertian luas tentang segala kegiatan
yang terkait dengan pemrosesan, manipulasi, pengelolaan, dan
transfer/pemindahan informasi antar media.
· Secara khusus, tujuan mempelajari Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah:
1. Menyadarkan siswa akan potensi perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang terus berubah sehingga siswa dapat termotivasi untuk mengevaluasi dan mempelajari Teknologi Informasi dan Komunikasi sebagai dasar untuk belajar sepanjang hayat.
2. Memotivasi kemampuan siswa untuk bisa beradaptasi dan mengantisipasi perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi, sehingga siswa bisa melaksanakan dan menjalani aktifitas kehidupan seharihari secara mandiri dan lebih percaya diri.
3. Mengembangkan kompetensi siswa dalam menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk mendukung kegiatan belajar, bekerja, dan berbagai aktifitas dalam kehidupan seharihari.
4. Mengembangkan kemampuan belajar berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi, sehingga proses pembelajaran dapat lebih optimal, menarik, dan mendorong siswa terampil dalam berkomunikasi, terampil mengorganisasi informasi, dan terbiasa bekerjasama.
5. Mengembangkan kemampuan belajar mandiri, berinisiatif, inovatif, kreatif, dan bertanggungjawab dalam penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk pembelajaran, bekerja, dan pemecahan masalah seharihari.
· Secara khusus, tujuan mempelajari Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah:
1. Menyadarkan siswa akan potensi perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang terus berubah sehingga siswa dapat termotivasi untuk mengevaluasi dan mempelajari Teknologi Informasi dan Komunikasi sebagai dasar untuk belajar sepanjang hayat.
2. Memotivasi kemampuan siswa untuk bisa beradaptasi dan mengantisipasi perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi, sehingga siswa bisa melaksanakan dan menjalani aktifitas kehidupan seharihari secara mandiri dan lebih percaya diri.
3. Mengembangkan kompetensi siswa dalam menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk mendukung kegiatan belajar, bekerja, dan berbagai aktifitas dalam kehidupan seharihari.
4. Mengembangkan kemampuan belajar berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi, sehingga proses pembelajaran dapat lebih optimal, menarik, dan mendorong siswa terampil dalam berkomunikasi, terampil mengorganisasi informasi, dan terbiasa bekerjasama.
5. Mengembangkan kemampuan belajar mandiri, berinisiatif, inovatif, kreatif, dan bertanggungjawab dalam penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk pembelajaran, bekerja, dan pemecahan masalah seharihari.
Dengan melihat isi dari
kurikulum tersebut, kita harus mengintegrasikan TIK dalam proses belajar
mengajar di madrasah bukan hanya untuk mata pelajaran teknologi dan informasi
saja. Melihat kondisi TIK pada saat ini dan perkembangannya di masa datang,
kita harus mempersiapkan diri dan melakukan perencanaan yang matang dalam
mengimplementasikan TIK di madrasah. Jika kita tidak memulainya sekarang maka
madrasah sebagai salah satu institusi pendidikan selain sekolah yang berada
dibawah Depdiknas akan tertinggal oleh sekolah lain. Jika ini terjadi, usaha
kita akan semakin berat untuk mensejajarkan madrasah dengan sekolah lain. Di
satu sisi, kita sedang berusaha mengejar ketertinggalan dalam mata pelajaran
khususnya MIPA dan BahasaInggris, di sisi lain TIK akan membuat kita tertinggal
semakin jauh. Mengamati Program Pengembagan TIK yang dilakukan Depdiknas Untuk
mengejar ketertinggalan pemanfaatan TIK di sekolah dari negara lain, saat iniDepdiknas
mempunyai program pengembangan TIK secara besarbesaran.
Ada tiga posisi penting di Depdiknas dalam program pengembangan TIK, yaitu:
1. Bidang kejuruan, TIK menjadi salah satu jurusan di SMK. Pengembangan TIK secara teknis baik hardware dan software masuk dalam kurikum pendidikan. Dibentuknya ICT center di seluruh Indonesia. Untuk menghubungkan sekolahsekolah di sekitar ICT center dibangun WAN (Wireless Area Network) Kota.
2. Pustekkom, sebagai salah satu ujung tombak dalam pengembangan TV pendidikan interaktif, Elearning dan ESMA. Program ini bertujuan untuk mempersempit jurang perbedaan kualitas pendidikan antara kota besar dengan daerah.
3. Jardiknas (Jejaring Pendidikan Nasional), bertujuan untuk mengintegrasikan kedua program di atas agar terbentuk sebuah jaringan yang menghubungkan semua sekolah di Indonesia. Sehingga diperkirakan di masa depan semua sekolah di Indonesia akan terkoneksi dengan internet. Melihat program yang diadakan oleh Depdiknas kita bisa memanfaatkan fasilitas tersebut karena bersifat terbuka.
Ada tiga posisi penting di Depdiknas dalam program pengembangan TIK, yaitu:
1. Bidang kejuruan, TIK menjadi salah satu jurusan di SMK. Pengembangan TIK secara teknis baik hardware dan software masuk dalam kurikum pendidikan. Dibentuknya ICT center di seluruh Indonesia. Untuk menghubungkan sekolahsekolah di sekitar ICT center dibangun WAN (Wireless Area Network) Kota.
2. Pustekkom, sebagai salah satu ujung tombak dalam pengembangan TV pendidikan interaktif, Elearning dan ESMA. Program ini bertujuan untuk mempersempit jurang perbedaan kualitas pendidikan antara kota besar dengan daerah.
3. Jardiknas (Jejaring Pendidikan Nasional), bertujuan untuk mengintegrasikan kedua program di atas agar terbentuk sebuah jaringan yang menghubungkan semua sekolah di Indonesia. Sehingga diperkirakan di masa depan semua sekolah di Indonesia akan terkoneksi dengan internet. Melihat program yang diadakan oleh Depdiknas kita bisa memanfaatkan fasilitas tersebut karena bersifat terbuka.
Pengembangan TIK di
Madrasah secara Mandiri
Kita belum terlambat untuk mempersiapkan diri dalam penguasaan TIK sebagai media pembelajaran di madrasah. Mulai saat ini pihak madrasah dan Majlis Madrasah harus membuat sebuah program pengembangan TIK secara menyeluruh. Ada beberapa poin untuk membuat suatu perencanaan pengembangan TIK, diantaranya:
1. Mempersatukan visi dan misi pengembangan TIK yang ingin dicapai antara Kepala sekolah, guru dan majlis madrasah.
2. Pembentukan Komite Teknologi (Organisasi Labkom) yang mandiri
3. Mengidentifikasi infrastruktur lembaga, baik hardware, software maupun sistem dan jaringan yang sudah dimiliki
4. Penentuan hardware dan software yang akan digunakan atau dikembangkan.
5. Mengidentifikasi SDM yang dimiliki
6. Menentukan bentuk pelatihan penguasaan TIK baik untuk guru dan staf lainnya.
7. Adanya Time schedule yang jelas untuk pencapaian program
8. Penentuan Investasi yang diperlukan secara berkala tiap tahun
9. Mengidentifikasi perkembangan software dan kurikulum baru
10. Mengadakan revisi perencanaan disesuaikan dengan perkembangan yang terjadi.
Dengan perencanaan yang matang, kita bisa mengembangkan TIK secara bertahap di madrasah agar tidak tertinggal dari sekolah lain. Program yang dibuat haru dilaksanakan secara berkelanjutan meskipun terjadi pergantian kepala dan majilis madrasah. Pemanfaatan TIK Sebagai Media Pembelajaran TIK bukan merupakan teknologi yang berdiri sendiri, tetapi merupakan kombinasi dari hardware dan software.Ada hal penting yang harus diperhatikan dalam memanfaatkan TIK sebagai media pembelajaran yaitu hardware dan software yang tersedia dan jenis metode pembelajaran yang akan digunakan. Beberapa pemanfaatan TIK dalam pembelajaran diantaranya:
1. Presentasi
Presentasi merupakan cara yang sudah lama digunakan, dengan menggunakan OHP atau chart. Peralatan yang digunakan sekarang biasanya menggunakan sebuah komputer/laptop dan LCD proyektor. Ada beberapa keuntungan jika kita memanfaatkan TIK diantaranya kita bisa menampilkan animasi dan film, sehingga tampilannya menjadi lebih menarik dan memudahkan siswa untuk menangkap materi yang kita sampaikan. Software yang paling banyak digunakan
untuk presentasi adalah Microsoft Powerpoint. Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam pembuatan bahan presentasi,
diantaranya:
a. Jangan terlalu banyak tulisan yang harus ditampilkan.
b. Tulisan jangan terlalu kecil karena harus dilihat oleh banyak siswa.
c. Perbanyak memasukkan gambar dan animasi
d. Usahakan bentuk presentasi yang interaktif.
2. Demonstrasi
Demontrasi biasanya digunakan untuk menampilkan suatu kegiatan di depan kelas, misalnya eksperimen. Kita bisa membuat suatu film caracara melakukan suatu kegiatan misalnya cara melakukan pengukuran dengan mikrometer yang benar atau mengambil sebagian kegiatan yang penting. Sehingga dengan cara ini siswa bisa kita arahkan untuk melakukan kegiatan yang benar atau mengambil kesimpulan dari kegiatan tersebut.
Cara lain adalah memanfaatkan media internet, kita bisa menampilkan animasi yang berhubungan dengan materi yang kita ajarkan (meskipun tidak semuanya tersedia). Sebagai contoh untuk menampilkan arah vektor dari perkalian silang kita bisa mengakses internet dengan alamat
Kita belum terlambat untuk mempersiapkan diri dalam penguasaan TIK sebagai media pembelajaran di madrasah. Mulai saat ini pihak madrasah dan Majlis Madrasah harus membuat sebuah program pengembangan TIK secara menyeluruh. Ada beberapa poin untuk membuat suatu perencanaan pengembangan TIK, diantaranya:
1. Mempersatukan visi dan misi pengembangan TIK yang ingin dicapai antara Kepala sekolah, guru dan majlis madrasah.
2. Pembentukan Komite Teknologi (Organisasi Labkom) yang mandiri
3. Mengidentifikasi infrastruktur lembaga, baik hardware, software maupun sistem dan jaringan yang sudah dimiliki
4. Penentuan hardware dan software yang akan digunakan atau dikembangkan.
5. Mengidentifikasi SDM yang dimiliki
6. Menentukan bentuk pelatihan penguasaan TIK baik untuk guru dan staf lainnya.
7. Adanya Time schedule yang jelas untuk pencapaian program
8. Penentuan Investasi yang diperlukan secara berkala tiap tahun
9. Mengidentifikasi perkembangan software dan kurikulum baru
10. Mengadakan revisi perencanaan disesuaikan dengan perkembangan yang terjadi.
Dengan perencanaan yang matang, kita bisa mengembangkan TIK secara bertahap di madrasah agar tidak tertinggal dari sekolah lain. Program yang dibuat haru dilaksanakan secara berkelanjutan meskipun terjadi pergantian kepala dan majilis madrasah. Pemanfaatan TIK Sebagai Media Pembelajaran TIK bukan merupakan teknologi yang berdiri sendiri, tetapi merupakan kombinasi dari hardware dan software.Ada hal penting yang harus diperhatikan dalam memanfaatkan TIK sebagai media pembelajaran yaitu hardware dan software yang tersedia dan jenis metode pembelajaran yang akan digunakan. Beberapa pemanfaatan TIK dalam pembelajaran diantaranya:
1. Presentasi
Presentasi merupakan cara yang sudah lama digunakan, dengan menggunakan OHP atau chart. Peralatan yang digunakan sekarang biasanya menggunakan sebuah komputer/laptop dan LCD proyektor. Ada beberapa keuntungan jika kita memanfaatkan TIK diantaranya kita bisa menampilkan animasi dan film, sehingga tampilannya menjadi lebih menarik dan memudahkan siswa untuk menangkap materi yang kita sampaikan. Software yang paling banyak digunakan
untuk presentasi adalah Microsoft Powerpoint. Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam pembuatan bahan presentasi,
diantaranya:
a. Jangan terlalu banyak tulisan yang harus ditampilkan.
b. Tulisan jangan terlalu kecil karena harus dilihat oleh banyak siswa.
c. Perbanyak memasukkan gambar dan animasi
d. Usahakan bentuk presentasi yang interaktif.
2. Demonstrasi
Demontrasi biasanya digunakan untuk menampilkan suatu kegiatan di depan kelas, misalnya eksperimen. Kita bisa membuat suatu film caracara melakukan suatu kegiatan misalnya cara melakukan pengukuran dengan mikrometer yang benar atau mengambil sebagian kegiatan yang penting. Sehingga dengan cara ini siswa bisa kita arahkan untuk melakukan kegiatan yang benar atau mengambil kesimpulan dari kegiatan tersebut.
Cara lain adalah memanfaatkan media internet, kita bisa menampilkan animasi yang berhubungan dengan materi yang kita ajarkan (meskipun tidak semuanya tersedia). Sebagai contoh untuk menampilkan arah vektor dari perkalian silang kita bisa mengakses internet dengan alamat
RightHandRule/RightHandRule.html
3. Virtual Experiment
Maksud dari virtual eksperimen disini adalah suatu kegiatan laboratorium yang dipindahkan di depan komputer. Anak bisa melakukan beberapa eksperimen dengan memanfaatkan software virtual eksperimen misalnya Crocodile Clips. Software ini bisa didownload di http://www.crocodileclips. com/s3_1.jsp , tetapi kita harus register dulu untuk mendapatkan active code yang berlaku untuk satu bulan.
Metode ini bisa digunakan jika kita tidak mempunyai laboratorium IPA yang lengkap atau digunakan sebelum melakukan eksperimen yang sesungguhnya.
4. Kelas virtual
Maksud kelas virtual di sini adalah siswa belajar mandiri yang berbasiskan web, misalnya menggunakan moodle. Saya berikan contoh bentuk kelas maya yang sedang kami kembangkan di MAN 2 Ciamis.Pada kelas maya ini siswa akan mendapatkan materi, tugas dan test secara online. Kita sebagai guru memperoleh kemudahan dalam memeriksa tugas dan menilai hasil ujian siswa. Terutama hasil ujian siswa akan dinilai secara otomatis.
Sebenarnya banyak bentuk pemanfaatan TIK lainnya yang dapat digunakan untuk membantu siswa dalam proses belajar mengajar. Tetapi semua itu tergantung kepada kita bagaimana cara memanfaatkannya.
3. Virtual Experiment
Maksud dari virtual eksperimen disini adalah suatu kegiatan laboratorium yang dipindahkan di depan komputer. Anak bisa melakukan beberapa eksperimen dengan memanfaatkan software virtual eksperimen misalnya Crocodile Clips. Software ini bisa didownload di http://www.crocodileclips. com/s3_1.jsp , tetapi kita harus register dulu untuk mendapatkan active code yang berlaku untuk satu bulan.
Metode ini bisa digunakan jika kita tidak mempunyai laboratorium IPA yang lengkap atau digunakan sebelum melakukan eksperimen yang sesungguhnya.
4. Kelas virtual
Maksud kelas virtual di sini adalah siswa belajar mandiri yang berbasiskan web, misalnya menggunakan moodle. Saya berikan contoh bentuk kelas maya yang sedang kami kembangkan di MAN 2 Ciamis.Pada kelas maya ini siswa akan mendapatkan materi, tugas dan test secara online. Kita sebagai guru memperoleh kemudahan dalam memeriksa tugas dan menilai hasil ujian siswa. Terutama hasil ujian siswa akan dinilai secara otomatis.
Sebenarnya banyak bentuk pemanfaatan TIK lainnya yang dapat digunakan untuk membantu siswa dalam proses belajar mengajar. Tetapi semua itu tergantung kepada kita bagaimana cara memanfaatkannya.
Senin, 13 Agustus 2012
perkembangan teknologi
Tahun 2011 segera berlalu. Tapi, sejak sebulan terakhir, banyak orang
sudah tak sabar untuk melihat teknologi atau produk apa yang akan
muncul pada 2012.
Di Internet, di berbagai forum teknologi, pembicaraan soal tren gadget tahun 2012 cukup seru. Banyak yang memprediksi Apple bakal kembali menggebrak. Pada tahun 2011, berkat iPhone 4S dan iPad 2, Apple membuat para kompetitor panas-dingin. Meski banyak yang ingin menyaingi, penjualan iPad 2 tetap teratas.
Chromebook, Google Plus, dan Kindle Fire tak kalah dahsyat dalam menarik perhatian publik. Sayang, kemunculan mereka belum sehebat produk Apple. Tahun depan dipastikan banyak perangkat yang akan diluncurkan. Selain produk Apple, yang juga ditunggu adalah tablet Microsoft dengan Windows 8. Berikut ini adalah beberapa gadget yang diperkirakan kemunculannya akan membuat para penggemar gadget dunia terpesona dan ingin memilikinya.
iPhone 5
Tak diragukan, iPhone 5 adalah gadget paling ditunggu kemunculannya pada 2012. Apalagi orang masih “sedikit kecewa” atas kehadiran iPhone 4S. iPhone 4S dianggap hampir sama saja dengan pendahulunya, iPhone 4, meski beberapa fitur menarik sudah disematkan, salah satunya Siri, asisten pribadi pengenal suara.
Ponsel cerdas Apple generasi kelima nanti disebut-sebut bakal muncul dengan teknologi terbaru, antara lain prosesor A5, layanan iCloud, kamera dengan resolusi tinggi, dan layar seluas 4 inci.
iPad 3
Selain iPhone 5, pencinta gadget menanti dengan tak sabar kehadiran iPad 3. Kabar terakhir, tablet ini akan diperkenalkan pada Februari 2012.
iPad 3 akan memiliki bodi lebih tipis, desain lebih simpel, dan ukurannya 20 persen lebih mungil dibanding iPad 2.
Layar sentuhnya mendukung resolusi tinggi dengan kerapatan 2.048 x 1.536 piksel. Selain itu, baterainya lebih ringan, yang membuat bobot iPad 3 kali lebih enteng. Meski lebih ringan dan tipis, daya tahan baterai iPad 3 jauh lebih lama ketimbang pendahulunya.
iPad 3 juga diyakini bakal mengusung teknologi charging nirkabel, yang bisa digunakan untuk mengisi ulang baterai dan mentransfer data secara nirkabel.
Windows 8
Selain kedua produk Apple tersebut, generasi terbaru dari Windows juga sangat dinanti. Windows 8 menawarkan banyak fitur, mulai tampilan, Windows App Store, sampai fitur keamanan.
Tampilan Windows 8 memiliki desain yang disebut “Metro-style”. Desain ini menampilkan informasi terpenting yang dibutuhkan pengguna, lebih simpel, dan semua bisa disesuaikan dengan keinginan.
Selain itu, kelebihan dari desain tampilan baru ini adalah interaksi menjadi lebih mengalir. Navigasi bisa dilakukan dengan sentuhan jari, tetikus, atau keyboard.
Prosesor Quad-core
Anda masih memakai gadget dual-core? Tahun depan hampir dipastikan hal itu bakal terasa kuno. Sebab, inilah era quad-core. Ponsel cerdas dengan prosesor quad-core, atau bisa juga disebut empat otak, memiliki resolusi layar dan grafik jauh lebih halus dan rapat.
NVidia Tegra 3 dan Qualcomm Snapdragon adalah dua pemain besar untuk prosesor ponsel cerdas. Keduanya sudah siap dengan andalan masing-masing. Nvidia menjanjikan prosesor quad-core Tegra 3 akan diluncurkan pada pertengahan 2012 nanti. Sedangkan Qualcomm mengisyaratkan bahwa quad-core Snapdragon akan muncul berbarengan dengan kehadiran tablet Windows 8, yakni pada paruh kedua 2012.
Samsung Galaxy S3
Setelah merengkuh sukses dengan Samsung Galaxy S2, dikabarkan bahwa Samsung tengah menyiapkan generasi berikutnya, Samsung Galaxy S3.
Meski belum pasti, banyak yang memperkirakan ponsel cerdas ini akan diperkuat prosesor Samsung Exynos 4212 dengan kecepatan 1,8 GHz dan cip ARM Cortex A9.
Spesifikasi tersebut bisa dibilang sebagai langkah besar dari Samsung. Sebab, performa akan meningkat 25 persen dan konsumsi listrik menurun 30 persen. Dan yang pasti, Samsung Galaxy S3 akan memakai sistem operasi terbaru dari Google, yakni Android Ice Cream Sandwich.
Ada selentingan bahwa Samsung akan meluncurkan Galaxy S3 berbarengan dengan iPhone 5. Apakah artinya Galaxy S3 dan iPhone 5 memiliki kemiripan?
Di Internet, di berbagai forum teknologi, pembicaraan soal tren gadget tahun 2012 cukup seru. Banyak yang memprediksi Apple bakal kembali menggebrak. Pada tahun 2011, berkat iPhone 4S dan iPad 2, Apple membuat para kompetitor panas-dingin. Meski banyak yang ingin menyaingi, penjualan iPad 2 tetap teratas.
Chromebook, Google Plus, dan Kindle Fire tak kalah dahsyat dalam menarik perhatian publik. Sayang, kemunculan mereka belum sehebat produk Apple. Tahun depan dipastikan banyak perangkat yang akan diluncurkan. Selain produk Apple, yang juga ditunggu adalah tablet Microsoft dengan Windows 8. Berikut ini adalah beberapa gadget yang diperkirakan kemunculannya akan membuat para penggemar gadget dunia terpesona dan ingin memilikinya.
iPhone 5
Tak diragukan, iPhone 5 adalah gadget paling ditunggu kemunculannya pada 2012. Apalagi orang masih “sedikit kecewa” atas kehadiran iPhone 4S. iPhone 4S dianggap hampir sama saja dengan pendahulunya, iPhone 4, meski beberapa fitur menarik sudah disematkan, salah satunya Siri, asisten pribadi pengenal suara.
Ponsel cerdas Apple generasi kelima nanti disebut-sebut bakal muncul dengan teknologi terbaru, antara lain prosesor A5, layanan iCloud, kamera dengan resolusi tinggi, dan layar seluas 4 inci.
iPad 3
Selain iPhone 5, pencinta gadget menanti dengan tak sabar kehadiran iPad 3. Kabar terakhir, tablet ini akan diperkenalkan pada Februari 2012.
iPad 3 akan memiliki bodi lebih tipis, desain lebih simpel, dan ukurannya 20 persen lebih mungil dibanding iPad 2.
Layar sentuhnya mendukung resolusi tinggi dengan kerapatan 2.048 x 1.536 piksel. Selain itu, baterainya lebih ringan, yang membuat bobot iPad 3 kali lebih enteng. Meski lebih ringan dan tipis, daya tahan baterai iPad 3 jauh lebih lama ketimbang pendahulunya.
iPad 3 juga diyakini bakal mengusung teknologi charging nirkabel, yang bisa digunakan untuk mengisi ulang baterai dan mentransfer data secara nirkabel.
Windows 8
Selain kedua produk Apple tersebut, generasi terbaru dari Windows juga sangat dinanti. Windows 8 menawarkan banyak fitur, mulai tampilan, Windows App Store, sampai fitur keamanan.
Tampilan Windows 8 memiliki desain yang disebut “Metro-style”. Desain ini menampilkan informasi terpenting yang dibutuhkan pengguna, lebih simpel, dan semua bisa disesuaikan dengan keinginan.
Selain itu, kelebihan dari desain tampilan baru ini adalah interaksi menjadi lebih mengalir. Navigasi bisa dilakukan dengan sentuhan jari, tetikus, atau keyboard.
Prosesor Quad-core
Anda masih memakai gadget dual-core? Tahun depan hampir dipastikan hal itu bakal terasa kuno. Sebab, inilah era quad-core. Ponsel cerdas dengan prosesor quad-core, atau bisa juga disebut empat otak, memiliki resolusi layar dan grafik jauh lebih halus dan rapat.
NVidia Tegra 3 dan Qualcomm Snapdragon adalah dua pemain besar untuk prosesor ponsel cerdas. Keduanya sudah siap dengan andalan masing-masing. Nvidia menjanjikan prosesor quad-core Tegra 3 akan diluncurkan pada pertengahan 2012 nanti. Sedangkan Qualcomm mengisyaratkan bahwa quad-core Snapdragon akan muncul berbarengan dengan kehadiran tablet Windows 8, yakni pada paruh kedua 2012.
Samsung Galaxy S3
Setelah merengkuh sukses dengan Samsung Galaxy S2, dikabarkan bahwa Samsung tengah menyiapkan generasi berikutnya, Samsung Galaxy S3.
Meski belum pasti, banyak yang memperkirakan ponsel cerdas ini akan diperkuat prosesor Samsung Exynos 4212 dengan kecepatan 1,8 GHz dan cip ARM Cortex A9.
Spesifikasi tersebut bisa dibilang sebagai langkah besar dari Samsung. Sebab, performa akan meningkat 25 persen dan konsumsi listrik menurun 30 persen. Dan yang pasti, Samsung Galaxy S3 akan memakai sistem operasi terbaru dari Google, yakni Android Ice Cream Sandwich.
Ada selentingan bahwa Samsung akan meluncurkan Galaxy S3 berbarengan dengan iPhone 5. Apakah artinya Galaxy S3 dan iPhone 5 memiliki kemiripan?
Nokia - Asha
311
|
Jaringan
2G
|
:
|
GSM
850 / 900 / 1800 / 1900
|
||
|
Jaringan
3G
|
:
|
HSDPA
850 / 900 / 1700 / 1900 / 2100
|
||
|
Diperkenalkan
|
:
|
Jun
2012
|
||
|
Harga
Perdana
|
:
|
Rp.
1,150,000,-
|
||
|
Harga
Baru
|
:
|
Rp.1,125,000,-
|
||
|
Harga
Bekas
|
:
|
-
|
||
|
Harga
per
|
:
|
03-Agus-2012
|
|
Model
|
Tipe
|
CandyBar
|
|||
|
Dimensi
|
106
x 52 x 12.9 mm, 92 cc
|
||||
|
Berat
|
95g
|
||||
|
Layar
|
240
x 400 pixels, 3.0 inches (~155 ppi pixel density)
|
||||
|
Warna
layar
|
TFT
capacitive touchscreen, 56K colors
|
||||
|
Warna
Hp
|
Dark
Grey, Rose Red, Blue, Brown, Sand White
|
||||
|
Lain-lain
|
-
Multitouch
- Corning Gorilla Glass |
|
Ringtone
|
Tipe
|
Polyphonic(64),
WAV, MP3 ringtones
|
|||
|
Getar
|
Yes
|
||||
|
Loudspeaker,
3.5mm jack
|
|
Memory
|
Internal
|
140
MB
|
|||
|
Slot
|
microSD,
up to 32 GB
|
||||
|
Lain-lain
|
256
MB ROM, 128 MB RAM
|
|
Koneksi
|
GPRS
|
Yes
|
|||
|
EDGE
|
Yes
|
||||
|
Kecepatan
|
HSDPA,
14.4 Mbps; HSUPA, 5.76 Mbps
|
||||
|
Data
|
No
|
||||
|
Wifi
|
Wi-Fi
802.11 b/g/n
|
||||
|
Bluetooth
|
Yes,
v2.1 with EDR
|
||||
|
USB
|
Yes,
microUSB v2.0, USB On-the-go support
|
|
Fitur
|
O.S.
|
-
|
|||
|
CPU
|
1
GHz
|
||||
|
Message
|
SMS,
MMS, Email, IM
|
||||
|
Browser
|
WAP
2.0/xHTML, HTML
|
||||
|
Game
|
Yes,
Download
|
||||
|
Kamera
utama
|
3.15
MP, 2048x1536 pixels, Video VGA@25fps
|
||||
|
Kamera
Ke-2
|
No
|
||||
|
Radio
|
Stereo
FM radio with RDS
|
||||
|
GPS
|
No
|
||||
|
Java
|
Yes
|
||||
|
Fitur
lain
|
-
SNS integration
- MP4/H.264/H.263/WMV player - MP3/WAV/WMA/AAC player - Organizer - Voice memo - Predictive text input |
|
Baterai
|
Tipe
|
Standard
battery, Li-Ion 1110 mAh (BL-4U)
|
|||
|
Siaga
|
696
jam (2G) / 768 jam (3G)
|
||||
|
Bicara
|
14
jam (2G) / 6 jam (3G)
|
||||
|
Music
Play 40h
|
Langganan:
Postingan (Atom)